В обнинской школе №1 давно нашли ответ на этот вопрос. А если говорить точнее, трудовое воспитание детей – основа идей выдающегося педагога Станислава Теофиловича Шацкого, чьё имя носит первая школа. О том, как здесь развивают эти идеи, мы поговорили с её директором Галиной Поляковой и с учителем труда, начальником опытного школьного участка Софьей Шпаковой.
Старейшая школа Обнинска
Обнинская школа № 1 ведёт свою историю с 1911 года. Именно тогда С.Т. Шацкий создал в Калужской губернии новое учреждение – детскую трудовую колонию, получившую на первом собрании воспитанников название «Бодрая жизнь». Шацкий совместно с педагогами разработал программы трудового, физического и эстетического воспитания детей.
В дальнейшем школа-колония пережила много преобразований. Большое развитие она получила в 50-е годы. В связи с ростом численности работников и строителей в молодом городе Обнинске росло и число детей. В 1954 году было построено новое четырёхэтажное здание для школы на 880 мест на улице Пирогова, затем спортзал, теплица. Школа получила большие возможности для учебной и внеклассной работы.
Опытный участок – ровесник города
И очень важным для работы школы №1 стал опытный сельскохозяйственный опытный участок. В следующем году ему исполнится уже 70 лет, как и нашему городу. Трудовое воспитание детей здесь продолжается и сегодня. Сейчас участком руководит выпускница школы, а ныне педагог Софья Владимировна Шпакова.
— Место для опытного участка выбирали долго. Нужно было, чтобы ребята могли дойти от школы пешком. Выбрали место, окружённое со всех сторон лесом: и красиво, и от ветра есть защита. В глобальном смысле основная задача таких школьных подсобных хозяйств – обеспечить сельское хозяйство кадрами. Ребята с малых лет приучаются к труду на земле. Некоторые из них становятся впоследствии фермерами, агрономами. Остальные получают знания о том, как вырастить хороший урожай, например, на собственной даче. В любом случае опыт этот полезен, – объясняет Шпакова.
Научно-исследовательская работа учащихся
Сейчас по всей стране организуют школьные агроклассы. Один из первых таких классов был несколько лет назад создан в обнинской первой школе. Здесь прекрасно оборудованная биолаборатория, созданы все условия для углублённых занятий биологией. Учащиеся школы участвуют в научных конференциях, пишут исследовательские работы.
Кстати, научно-исследовательской работой со школьниками занимался ещё Станислав Теофилович Шацкий – причём, на достаточно серьёзном уровне. В школе-колонии «Бодрая жизнь» было своё стадо. И колонисты изучали, например, как влияет использование различных кормов на удои коров. Сейчас исследовательско-проектная деятельность учащихся проходит во всех российских школах. Помогают в этом ребятам сотрудники профильных НИИ.
В этом году юные натуралисты из школы № 1 в сотрудничестве с обнинским ВНИИ радиологии и агроэкологии проводили исследования с яровым рапсом, выращивали экзотические баклажаны оранжевого цвета, из них и сухоцветов создавали различные композиции – основы эстетического воспитания здесь тоже не забыты.
— Летом у нас два месяца работает школьный лагерь труда и отдыха. Это уже стало доброй традицией. Любой учащийся школы может прийти в лагерь и поучаствовать в выращивании цветов, овощей и сельскохозяйственных культур. Дети ходят в лагерь с удовольствием, потому что там чередуется труд и отдых. В учебное время у нас проходят занятия в агроклассах, при сотрудничестве с калужским филиалом Московской сельскохозяйственной академии имени К.А. Тимирязева, с эколого-биологическим центром Калуги. Наряду с теоретическими знаниями ребята получают практический опыт, работают в теплицах и на приусадебном участке, – рассказывает Софья Владимировна Шпакова.
Участие в работе в теплице и на опытном участке принимают все учащиеся школы, начиная с пятого класса. Трудятся они на уроках технологии и в дополнительное время. При этом педагоги используют бригадную форму труда. А бригады формируют из учащихся разных классов, что расширяет учебный процесс. Некоторые ребята после окончания школы поступают в «Тимирязевку» — как в Калуге, так и в Москве, а потом создают собственные фермерские хозяйства, занимаются ландшафтным дизайном, животноводством и т.д.
— Занятия в агротехнологическом классе начинаются с 10 класса. Мы имеем большие возможности обучать детей труду на земле благодаря тому, что в школе есть теплица и опытный участок, поэтому можем готовить детей к поступлению в вузы, связанные с развитием сельского хозяйства Калужской области. В агроклассах интегрируются межпредметные связи, углублённо изучается биология и смежные предметы. Дети не только изучают биологию, но и занимаются выращиванием растений, видят на практике, как растут разные культуры, занимаются клонированием растений, участвуют в молодёжных сельскохозяйственных форумах, – рассказывает директор школы № 1 Галина Полякова.
«Юннат-2025»
Недавно в Калужском филиале «Тимирязевки» прошла областная выставка-конкурс «Юннат-2025». Будущие аграрии из многих школ нашего региона представили свои достижения в области сельского хозяйства. Это яркое событие объединило юных натуралистов, их педагогов, представителей детских садов и производственного сектора АПК Калужской области.
В этом году в конкурсе приняли участие 23 общеобразовательные и 12 дошкольных организаций из 16 районов Калужской области и Обнинска. Юные аграрии представили на суд жюри выращенные своими руками овощи, фрукты, злаковые культуры, а также проекты в области ландшафтного дизайна и флористики. Учащиеся обнинской школы № 1 имени С.Т. Шацкого выступали в номинации «Полеводство» и заняли призовое третье место.
— Накануне Дня учителя я хочу поздравить с этим замечательным праздником всех своих коллег и пожелать им здоровья, огромных успехов в воспитании подрастающего поколения и горящих глаз учеников! – такими словами директор школы № 1 Галина Полякова закончила нашу беседу.
Подготовила Е.Ершова